日東駒専に受かる古文の勉強法｜単語・文法・読解の順番

古文が苦手な人ほど、「とにかく読解問題を解かなきゃ」と考えがちです。

でも、古文は読解量だけを増やしても、単語・文法・敬語・主語把握が曖昧なままだと伸びにくい科目です。

日東駒専を目指す古文では、いきなり長い文章に入る前に、読解に必要な部品をそろえることが大切です。この記事では、古文単語・文法・敬語・読解をどの順番で進めるかを整理します。

なお、大学や学部によって出題形式や配点は変わることがあります。具体的な過去問演習や出願判断では、必ず最新の大学公式情報を確認してください。

日東駒専の古文は読解量だけ増やしても伸びにくい

古文は、現代文と同じ「文章を読む科目」ではありますが、現代語の感覚だけでは読みにくい部分があります。

たとえば、次のような状態だと、読解演習を増やしても内容がつかみにくくなります。

• 古文単語の意味がすぐ出ない
• 助動詞の意味や活用が曖昧
• 敬語で誰から誰への動作か分からない
• 主語が省略されると話の流れを追えない
• 解説を読めば分かるが、自力では読めない

この状態で長文を解くと、「なんとなく雰囲気で読む」ことになりやすいです。

古文を立て直すなら、まずは読解の前に必要な土台を確認しましょう。

古文で止まりやすい原因

古文が苦手な原因は、人によって違います。

「古文が読めない」とまとめず、どこで止まっているかを分けて見ることが大切です。

古文の勉強で大切なのは、単語だけ、文法だけ、読解だけに偏らないことです。

ただし、最初から全部を同じ重さでやる必要もありません。

自分がどこで止まっているかを確認して、戻る場所を決めましょう。

古文単語は毎日短時間で反復する

古文単語は、古文を読むための入口です。

古文単語が曖昧だと、文法が分かっていても文章全体の意味を取りにくくなります。

ただし、古文単語は一度に長時間やるより、短時間で何度も見る方が続けやすいです。

たとえば、次のように進めます。

• 1日あたりの範囲を小さく決める
• 日本語訳を丸暗記するだけでなく、よく出る意味を確認する
• 前日に見た単語を翌日も戻る
• 読解で出てきた単語を単語帳へ戻して確認する

古文単語で注意したいのは、現代語と似ているのに意味が違う言葉です。

現代語の感覚で読んでしまうと、本文の流れを取り違えることがあります。単語帳で覚えた意味を、実際の文章の中で確認する意識を持ちましょう。

文法は助動詞・敬語・主語把握を優先する

古文文法は範囲が広く見えますが、読解につなげるなら優先順位があります。

特に大切なのは、助動詞、敬語、主語把握です。

助動詞は意味と接続をセットで見る

助動詞は、意味だけを覚えても読解で使いにくいです。

接続、活用、意味をセットで確認しましょう。

たとえば、同じ形に見えるものでも文脈によって意味が変わることがあります。問題演習で間違えた助動詞は、表に戻って確認するだけでなく、本文の中でどう使われていたかを見ることが大切です。

敬語は人物関係を読む手がかりになる

敬語は、ただの文法事項ではありません。

誰が身分の高い人物なのか、誰から誰への動作なのかを考える手がかりになります。

尊敬語、謙譲語、丁寧語を見分けることで、主語が省略されている文でも流れを追いやすくなります。

主語把握は文脈と敬語で補う

古文では、主語が省略されることがよくあります。

そのため、毎文「主語は誰か」を現代文のように明確に書いてくれるとは限りません。

主語を追うときは、会話の前後、敬語、動作の内容、人物関係を合わせて見ましょう。

読解は短い文章で根拠を確認する

古文単語や文法を勉強しても、読解に使えなければ点数にはつながりにくいです。

ただし、いきなり長い文章を何題も解く必要はありません。

最初は、短い文章で次のことを確認しましょう。

• 重要単語の意味を本文中で取れるか
• 助動詞や敬語が読解に使えているか
• 主語が省略された文を追えるか
• 設問の根拠を本文に戻って確認できるか
• 解説を読んだあと、どこで読み違えたか説明できるか

読解演習では、正解・不正解だけでなく、どこで意味を取り違えたかを見ることが大切です。

たとえば、単語の意味を現代語の感覚で取って間違えたのか、助動詞を読み違えたのか、主語を取り違えたのか。

原因が分かれば、次に戻る場所も決まります。

古文の勉強を1週間で組むなら

古文は、暗記と読解を別々にしすぎると伸びにくくなります。

単語を覚える日、文法を確認する日、読解をする日を分けてもよいですが、読解で出てきた単語や文法を暗記へ戻す流れを作りましょう。

1週間で組むなら、次のような形が現実的です。

ここで重要なのは、古文単語を「読解と切り離した暗記」にしないことです。

単語帳で見た言葉が本文に出てきたとき、どの意味で使われているかを確認する。助動詞を表で覚えたら、本文の中でその意味を取れるかを見る。

この接続があると、暗記が点数につながりやすくなります。

暗記と読解をつなぐ復習をする

古文の復習では、解説を読んで現代語訳を確認するだけでは足りないことがあります。

大切なのは、「なぜ自分は読めなかったのか」を分けることです。

たとえば、次のように原因を分類します。

• 単語の意味を知らなかった
• 現代語と同じ意味だと思い込んだ
• 助動詞の意味を取り違えた
• 敬語から人物関係を追えなかった
• 主語が変わったことに気づかなかった
• 設問の根拠を本文に戻って確認していなかった

この分類ができると、次の勉強が決めやすくなります。

単語が原因なら単語帳へ戻る。助動詞が原因なら文法表へ戻る。主語把握が原因なら、本文中の敬語や会話の流れを確認する。

古文の復習は、現代語訳を覚えることではなく、次に同じ読み違いを減らすために行うものです。

過去問前に確認したいこと

日東駒専の過去問に入る前に、古文では次の点を確認しておきたいです。

• 基本的な古文単語がある程度出るか
• 助動詞の意味・接続・活用を確認できるか
• 敬語で人物関係を追えるか
• 短い文章で主語を確認しながら読めるか
• 間違えた問題を単語・文法・読解に分けて復習できるか

過去問は大切ですが、基礎が曖昧な状態で大量に解いても、点数だけを見て落ち込みやすくなります。

過去問に入る場合は、年度や大問を絞り、解いたあとにどこへ戻るかを決める使い方がおすすめです。

過去問の時期に迷う場合は、日東駒専の過去問はいつから始める？も確認しておくと、演習の入り方を考えやすくなります。

現代文や英語とのバランスも考える

古文が苦手だと、古文だけを長時間やりたくなることがあります。

ただ、国語全体や受験全体で見ると、現代文、英語、選択科目とのバランスも必要です。

古文は毎日少しずつ積み上げる部分と、週に数回しっかり読解する部分を分けると続けやすくなります。

たとえば、古文単語は毎日短時間、文法は範囲を決めて復習、読解は週に数題を深く復習する。こうすると、他科目の時間を大きく削らずに古文の土台を作りやすくなります。

全体の参考書ルートを考える場合は、塾なしで日東駒専を目指す参考書ルートも参考になります。古文だけでなく、英語・国語・選択科目の配分も合わせて見ておきましょう。

よくある質問

古文単語と文法はどちらを先にやるべきですか？

どちらか一方だけではなく、並行して進めるのが現実的です。

ただし、まったく読めない状態なら、古文単語を毎日短時間で反復しながら、助動詞や敬語など読解に関わる文法を優先すると進めやすくなります。

古文は暗記科目ですか？

暗記する部分はありますが、暗記だけで終わる科目ではありません。

単語や文法を覚えたあと、それを本文の中で使って読めるかを確認する必要があります。

読解問題はいつから始めればいいですか？

単語や文法を完璧にしてからではなく、短い文章で少しずつ始めるのがよいです。

ただし、読解で分からなかった箇所は、単語・文法・敬語・主語把握のどこに原因があるかを必ず確認しましょう。

古文が苦手なら捨ててもいいですか？

入試方式や配点によって判断は変わります。勝手に捨てるのではなく、志望校の入試科目や配点を公式情報で確認してください。

古文が必要な場合は、いきなり読解量を増やすより、単語・文法・敬語から戻る方が立て直しやすいです。

まとめ

日東駒専を目指す古文では、読解問題だけを増やす前に、読解に必要な部品をそろえることが大切です。

• 古文単語は毎日短時間で反復する
• 文法は助動詞・敬語・主語把握を優先する
• 読解は短い文章で根拠を確認する
• 過去問は解きっぱなしにせず戻る場所を決める
• 現代文や英語とのバランスも崩さない

古文が読めないと感じたら、「自分は古文が苦手」とまとめる前に、単語、文法、敬語、主語把握、読解のどこで止まっているかを確認してみてください。

戻る場所が分かれば、今日やることも決めやすくなります。